Necesitamos que se priorice una agenda por la niñez y la adolescencia

 Según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en su más reciente informe, la pobreza extrema en la región está afectando especialmente las oportunidades de vida de niñas, niños y adolescentes. En el Perú, desde antes de la pandemia del COVID-19 ya eran los grupos más afectados por la pobreza, en especial quienes viven en áreas rurales y urbano marginales, tienen alguna discapacidad, se encuentran en situación de desprotección familiar o en condición de migrantes y refugiados. 

Las medidas de aislamiento social, la pérdida de empleos y el incremento de la violencia dentro de los hogares incrementan las situaciones de vulnerabilidad y desprotección que niñas, niños y adolescentes enfrentan. Por ello, se requiere garantizar una protección especial que mitigue el impacto en los derechos afectados por la pandemia, reduzca las brechas por situación socioeconómica, urbano-rural y género, y se desarrolle un sistema de protección social integral y universal.

Frente a ello, el Colectivo Interinstitucional sobre los Derechos de la Niñez y Adolescencia, integrado por 28 instituciones de sociedad civil y coordinado por la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza, propone la Agenda Nacional de la Niñez y Adolescencia 2021-2026 con el objetivo de fortalecer el sistema de protección integral, los servicios públicos y programas sociales que garanticen la prevención, atención y restitución de los derechos de todas las personas, en especial, de las niñas, niños y adolescentes.

¿Por qué es importante?

Queremos que los candidatos y candidatas de los diferentes partidos políticos prioricen la niñez y la adolescencia dentro de sus políticas y planes de acción para garantizar el bienestar presente y futuro de ellas y ellos, trabajando sobre:

1. Un presupuesto público y prioridad del gasto en la niñez y adolescencia

2. Derecho al buen inicio de la vida, la salud y la nutrición saludable

3. Derecho a la educación inclusiva, equitativa y de calidad

4. Protección contra toda forma de violencia, abuso y explotación

5. Participación y opinión

6. Derecho al nombre y a la identidad

7. Disminución de la pobreza infantil y derecho a la protección social

¿Qué realidad queremos cambiar?

- Según cifras de MINEDU, son más de 450 mil estudiantes que han tenido que abandonar sus estudios, evidenciando así las brechas sociales.

- En los últimos doce meses, los Centros de Emergencia Mujer han recogido 43 mil casos de violencia contra niñas, niños y adolescentes a nivel nacional.

- El Instituto de Salud Mental alerta que el 30% y 40% de niños y adolescentes peruanos pueden presentar algún problema de salud mental como consecuencia del aislamiento social.

- Este año los casos de COVID-19 en niños han aumentado en aproximadamente un 50%, según señala el Instituto Nacional de Salud del Niño - San Borja.

- Según estimaciones de UNICEF  entre el 2019 y el 2020 la pobreza monetaria en niñas, niños y adolescentes en las zonas rurales se habría incrementado de 48.3% a 62.3% y en las zonas urbanas de 20.9% a 32.2%.

Las niñas, niños y adolescentes del Perú, reclaman hoy la posibilidad de poder cumplir todas sus metas. Te invitamos a conocer más sobre la Agenda Nacional de la Niñez y Adolescencia 2021-2026. en el siguiente enlace: https://www.mesadeconcertacion.org.pe/storage/documentos/2021-03-24/agenda-ninez-2021-20260.pdf

Nos unimos para conmemorar un aniversario muy especial

De los esfuerzos que despleguemos como Estado y sociedad, para proteger y garantizar derechos de la niñez y adolescencia, dependerá tanto su bienestar presente como el futuro de toda la población.

Campaña nacional y descentralizada 

•Acción por los Niños

•Aldeas Infantiles SOS Perú

•Ato Colibrí

•CHS Alternativo

•Campaña Peruana por el Derecho a la Educación - CPDE

•Equidad

•Fe y Alegría

•Foro Educativo

•Grupo de Iniciativa Nacional por los Derechos del Niño - GIN

•IFEJANT

•IPRODES

•Kusi Warma

•MANTHOC

•Mesa de Concertación para la lucha contra la Pobreza

•Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables - MIMP

•ONG Tarpusunchis

•Plan Internacional

•Paz y Esperanza

•PROMSEX

•PRISMA

•REMDI

•Save the Children

•Sociedad Peruana de Pediatría

•Sociedad Peruana de Adolescencia y Juventud

•Terre des Hommes Federación

•UNICEF

•Voces Ciudadanas

•World Vision Perú

En las emergencias, las niñas, niños y adolescentes son primero

El Colectivo Interinstitucional por los Derechos de la Niñez y Adolescencia y la Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza (MCLCP), elaboraron un documento que recoge las recomendaciones para la priorización de la protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en situaciones de emergencia. Dado que los derechos de los niños y las niñas son los primeros en ser vulnerados en situaciones de desastre, es importante contar con lineamientos para su adecuada protección. Así también, luego de la emergencia, se deben restablecer primero los derechos de los NNA en la fase de reconstrucción. 

Identidad:

• Garantizar que todas las personas afectadas tengan documentos de identidad (DNI), debiéndose emitir de manera gratuita los duplicados que se requieran. Solicitar a RENIEC que realice brigadas para registrar con prioridad a niños, niñas y adolescentes.
• Registrar a las personas afectadas y damnificadas, mediante un padrón único. Esto permitirá que se les brinde atención universal, adecuada al tipo de afectación producida, aun cuando no se encuentren en situación de pobreza.

Salud:

• Reponer íntegramente los Servicios de Salud Pública, activar los hospitales y centros de salud, reponer la dotación de medicamentos, vitaminas y micronutrientes para niños y niñas.
• Asegurar que se cumpla el calendario de vacunaciones para niños y niñas.
• Acciones de prevención que eviten el surgimiento de enfermedades infecciosas y epidemias transmitidas por insectos, como el Dengue, Zika y Chikungunya.
• Garantizar la entrega de repelentes y mosquiteros especialmente para proteger a las gestantes, niñas, niños.
• Asegurar el abastecimiento de agua segura a la población afectada, así como la provisión de servicios de saneamiento, recojo y eliminación de excretas, así como el adecuado manejo de los residuos sólidos.
• Atención especializada y oportuna a las mujeres embarazadas y lactantes.
• Atención temprana, psicológica y emocional, para niños, niñas, adolescentes y población vulnerable que lo requiera.
• Atender las necesidades de juego y recreación para los niños y niñas y solicitar a las escuelas que implementen estrategias lúdicas.

Nutrición:

• Contemplar la entrega de una subvención económica a sus padres y/o madres, de manera temporal a fin de garantizar la seguridad alimentaria de la familia.
• Mantener el control de crecimiento y desarrollo de niñas y niños, así como la suplementación alimentaria, y la provisión de micronutrientes incluyendo hierro.
• Coordinar acciones de acompañamiento, comunicación y educación con las familias, especialmente con los padres y cuidadores para promover los comportamientos protectores clave: mantenimiento de la lactancia materna y fortificación de la comida de los niños/as entre 6 meses a 3 años agregando un sobre de micronutrientes, una vez al día en dos cucharadas de comida espesa.

Educación:

• Verificar las condiciones de infraestructura de los locales escolares y rehabilitación de aquellas que hayan resultado afectadas y estén disponibles para el inicio de clases.
• Reubicar a las familias que están usando colegios como refugio temporal para que los niños y niñas reinicien sus clases.
• Velar por el cumplimiento de los plazos establecidos para la rehabilitación y reconstrucción de las Instituciones Educativas afectadas.
• Verificar la asistencia regular de docentes y estudiantes. Averiguar si existen casos de deserción o abandono escolar vinculados a la situación de la familia, pérdida de viviendas, desplazamientos u otros.
• En las zonas en donde si iniciaron clases verificar las condiciones del inicio del año escolar y funcionamiento del programa Qali Warma.
• Verificar que niños, niñas y adolescentes damnificados tengan útiles escolares y uniformes.
• Incorporar acciones de recuperación, apoyo emocional y psicológico en las escuelas para que niños, niñas y adolescentes expresen sus ideas y sentimientos sobre lo ocurrido y cómo sobrellevarlo. Incluir acciones dirigidas a docentes y padres.

Cuidado familiar, protección contra la violencia y explotación: 

• Activar el sistema de protección local por parte de las instituciones que tienen que velar por el bienestar de niños y niñas.
• Incorporar medidas para enfrentar los problemas de seguridad y protección ciudadana. Existe evidencia que la violencia contra la niñez (abuso sexual, violencia física, psicológica, trata de personas, explotación sexual) se tiende a incrementar en situaciones de emergencia. Los desastres ponen en situación de vulnerabilidad a niños, niñas y adolescentes, exponiéndolos a diversas formas de explotación y esclavitud.
• Asegurar los servicios de atención y protección como los CEMs, DEMUNAs, Comisarías y fiscalías. Estos servicios deben tener a la mano información sobre cuán vulnerables son las localidades en emergencia a acciones de trata de personas y alertar a funcionarios y población en general.
• Difundir la línea 100 para casos de violencia y la línea 1818 para denunciar casos de trata de personas.
• Los Centros de Emergencia Mujer y la Línea 100 de ayuda deben informar a la población en especial mujeres, niñas y niños, sobre sus servicios y personal a cargo de la atención por violencia familiar (física, psicológica y sexual)
• Garantizar la seguridad y protección de las mujeres, niñas, niños y adolescentes, en los albergues y módulos de vivienda temporal, mediante espacios diferenciados para dormir (adultos de los niños y niñas), y servicios higiénicos para varones y mujeres. Los albergues deben ser temporales por seguridad física de los afectados, pero el Estado debe dar la posibilidad de reubicación progresiva.
• Considerar las situaciones de Niños y niñas con habilidades diferenciadas, brindarle la atención adecuada, como su seguridad.

Opinión y participación:

• Garantizar la participación de organizaciones de niños, niñas y adolescentes (Sociedad Civil organizada) en los procesos de toma de decisiones, seguimiento y presupuesto de la inversión pública.
• Consultar y considerar la opinión de las familias afectadas en el proceso de rehabilitación y reconstrucción.
• Considerar la Gestión del Riesgo de Desastres (GRD) con enfoques de género, interculturalidad, y la participación de niñas, niños y adolescentes, en la formulación y actualización de los Planes de Desarrollo Concertado (PDC).
• Fortalecer los Consejos Consultivos de Niñas, Niños y Adolescentes como espacios de propuestas en la gestión local y regional y de vigilancia sobre el cumplimiento de acciones de protección a la niñez y adolescencia.
• Recuperar los instrumentos de participación ciudadana existentes, como son el Presupuesto Participativo (PP) y los Planes de Desarrollo Concertado (PDC), los Planes de Igualdad de Oportunidades (PRIOS) y los Planes de Acción por la Infancia y Adolescencia.

Para evitar que sus derechos sean afectados nuevamente, necesitamos planificación local, regional y nacional, con enfoque de derechos y de gestión del riesgo de desastres.

Para hacer realidad lo planificado es clave garantizar el presupuesto para bienes y servicios que se requieren.

Para los siguientes pasos hacia la reconstrucción y el rol que asumirán las familias en ese proceso, es indispensable considerar las características geográficas del territorio y las capacidades existentes en la población que lo habita.

"Atrévete a criar con amor" campaña contra la violencia

"Atrévete a criar con amor" es la campaña nacional que tiene como objetivo combatir la violencia contra los niños, niñas y adolescentes en el Perú, donde sólo en el año 2015, el 73% de niñas, niños y adolescentes de 9 a 11 años de edad, alguna vez en su vida fueron víctimas de violencia psicológica o física por parte de las personas con las que vive (Estudio Multinacional del MIMP, INEI y Unicef).

Ante la magnitud de estas cifras los miembros de: Acción por los Niños, Arguedianos, Instituto Promoviendo Desarrollo Social - IPRODES, Manthoc, Paz y Esperanza ySave the Children, organizaciones que trabajan en la defensa, promoción y protección de los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes, lanzaron la campaña nacional "Atrévete a criar con amor - Tusacciones dejan huella", dirigida a sensibilizar a los adultos, a los padres de familia y a la opinión pública sobre las consecuencias negativas de la violencia contra la niñez y la adolescencia en su desarrollo físico y psicológico, en especial el castigo físico y humillante como método de crianza, disciplina o corrección, así como el costo económico y social que aquella violencia implica para el Estado.

Violencia hacia niñas y niños en el entorno familiar
73,8% de niñas y niños de 9 a 11 años de edad, alguna vez en su vida fueron víctimas de violencia psicológica o física por parte de las personas con las que vive.
67,6% fueron víctimas de violencia psicológica(le insultan / le dicen lisuras / le han avergonzado / humillado).	51,8% fueron víctimas de violencia psicológica y física.	65,6%  fueron víctimas deviolencia física (golpes con objetos como correa, soga, palo; jalones de cabello u orejas).

 

El 10 de diciembre del 2015, el Congreso de la República aprobó la Ley Nº 30403 que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes, publicada el 30 de diciembre de ése mismo año. Dicha ley define lo que es el castigo físico y humillante e incorpora el derecho al buen trato. En ese sentido, nuestra campaña busca, también, dar a conocer la ley, en especial en aquellos lugares donde niños, niñas y adolescentes pasan mayor tiempo, como el hogar, la escuela, la comunidad, lugares de trabajo y otros.

Además, la campaña apunta a cambiar prácticas culturales que contribuyen a la violencia contra la infancia, promocionar una comunicación y una relación no violenta con los niños, niñas y adolescentes, reforzar habilidades en los padres y madres basadas en la disciplina positiva y la resolución de conflictos desde la no violencia e incrementar el conocimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Los materiales elaborados para esta campaña pueden ser consultados en el blog: "Atrévete a criar con Amor". 

Fuente: Kausa Justa

SIN PRESUPUESTO NO HAY DERECHOS

PRONUNCIAMIENTO DEL COLECTIVO INTERINSTITUCIONAL 

POR LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

 

Las organizaciones de sociedad civil e instituciones dedicadas a la promoción y defensa de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en el Perú, reunidas hace más de 10 años como el “Colectivo Interinstitucional por los Derechos de la Niñez y Adolescencia” hacemos un llamado, a las autoridades electas y en ejercicio en los tres niveles de gobierno de todo el país, a garantizar el presupuesto necesario para la articulación e implementación de las metas y objetivos planteados en el Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia 2012-2021 – PNAIA,  en cumplimiento con la Ley 30362 que lo declara de interés nacional y de preferente atención en el presupuesto público y establece que los recursos para ello sean consignados en las leyes anuales de presupuesto a través de pliegos nacionales, regionales y locales.

Para hacer posible estos objetivos consideramos fundamental lo siguiente:

• Fortalecer las capacidades y funciones de la Comisión Multisectorial Permanente que tiene a su cargo la implementación y monitoreo del PNAIA, procurar la cobertura de los servicios de protección y asegurar su intersectorialidad, transversalidad y universalidad en el cumplimiento del plan, a nivel público y privado y a nivel nacional, con un enfoque de género, inclusivo e intercultural, con participación de la sociedad civil.

• Ampliar la asignación presupuestal orientada a la protección frente a la violencia y explotación sexual de niñas, niños y adolescentes, y que se impulse la implementación prioritaria de la Ley 30403 que prohíbe el castigo físico y humillante.

• Lograr la universalización de acceso a salud pública, la ampliación de la cobertura de vacunaciones, reforzar el proceso de seguimiento para la reducción de la anemia, la desnutrición crónica, el embarazo adolescente y de los casos de tuberculosis.

• Aplicar las estrategias adecuadas y necesarias para lograr la cobertura universal de la educación inicial y primaria de calidad, así como la culminación oportuna de la educación secundaria, con especial atención a los y las estudiantes en áreas rurales.

• Implementar mejoras en las funciones de registro, supervisión e intervención directa para la reintegración familiar de niñas, niños y adolescentes que son desinstitucionalizados, con presupuesto y mecanismos para garantizar su derecho a vivir en familia.

• Implementar programas que aseguren la participación significativa y protagónica de las niñas, niños y adolescentes en los espacios donde se toman decisiones que los involucran e interesan; como los CCONNAs, Presupuestos Participativos y otras instancias en los diferentes niveles de gobierno, promoviendo así, el ejercicio de su ciudadanía en la escuela, la familia, la comunidad y el país.

Estas y otras mejoras que el Estado implemente para garantizar los derechos de la niñez, contribuyen al cumplimiento de las recomendaciones realizadas por el Comité de los Derechos del Niño al Estado Peruano en enero del presente año.

Expresamos nuestra firme voluntad de trabajo continuo con el Estado para lograr los objetivos y metas del PNAIA, que han sido recogidas en el Acuerdo de Gobernabilidad para el Desarrollo Integral del Perú 2016-2021 suscrito por el Presidente electo Pedro Pablo Kuczynski así como por las y los candidatos a la Presidencia de la República, y contribuyen a lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible para la Agenda Global 2030.

Nuevamente nos reafirmamos en la labor que desarrollamos, con la esperanza de lograr un país mejor cohesionado, con justicia y equidad, con una sociedad civil activa y un Estado eficaz.

Lima, 14 de Julio del 2016




Colectivo Interinstitucional por los Derechos de la Niñez y Adolescencia

· Asociación Ágape

· Asociación Adolescentes Trabajadores Organizados - ATO Colibrí

· Aldeas Infantiles SOS

· Asociación Kusi Warma

· Acción por los Niños

· Asociación Nacional de Centros – ANC

· Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo – ANAR

· Asociación Solidaridad Países Emergentes- ASPEm

· Asociación Ciudadana de Prevención de Enfermedades Transmisibles – Voces Ciudadanas

· Asociación de Familiares de Migrantes Peruanos, Peruanas y Retornantes de Lima Metropolitana

· Asociación Grupo de Trabajo Redes - La Casa de Panchita

· Campaña Peruana por el Derecho a la Educación

· Capital Humano y Social CHS Alternativo

· CARE Perú

· Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Reproductivos - Promsex

· Consejo Consultivo de Niñas, Niños y Adolescentes de Lima Metropolitana

· Consejo Interreligioso del Perú

· Confederación General de Trabajadores del Perú - CGTP

· Cooperazione Internazionale

· Conferencia Nacional sobre Desarrollo Social - CONADES

· Defensoría del Pueblo

· Escuela de Formación Ciudadana- EFC

· Forum Solidaridad Perú

· Fundación Terre des hommes – Lausanne

· Grupo Iniciativa Nacional por los Derechos del Niño – GIN

· Grupo Nacional de Presupuesto Público

· Iniciativa Ciudadana Inversión en la Infancia

· Instituto Promoviendo Desarrollo Social – IPRODES

· Instituto de Formación para Educadores de Jóvenes, Adolescentes y Niños Trabajadores de América Latina y el Caribe – IFEJANT

· Integración y Solidaridad

· Instituto de Investigación Nutricional - IIN

· Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza - MCLCP

· Movimiento de Adolescentes y Niños Trabajadores Hijos de Obreros Cristianos – MANTHOC

· Paz y Esperanza

· Plan Internacional

· Red Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes – REDNNA

· Prisma

· Save The Children

· Sociedad Nacional de Pediatría

· Talleres Infantiles Proyectados a la Comunidad-TIPACOM

· Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia - UNICEF

· World Vision Perú

. Vichama Teatro